MODUL PENGUATAN PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH 2025

Abstrak:

Modul ini adalah acuan untuk bimbingan pengelolaan perpustakaan sekolah/madrasah, khususnya dalam aspek manajemen mutu. Modul ini dibagi menjadi dua topik utama:

TOPIK I: MANAJEMEN MUTU PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH

Topik ini membahas konsep manajemen mutu perpustakaan, fungsi dan manfaatnya, penerapan pendekatan PDCA (Plan-Do-Check-Act), serta dokumen pedoman mutu (kebijakan mutu, prosedur kerja, instruksi kerja, dan formulir). Selain itu, dibahas juga mengenai audit internal dan eksternal manajemen mutu perpustakaan. Tujuannya adalah memastikan layanan perpustakaan memenuhi standar kualitas dan terus ditingkatkan secara berkelanjutan untuk kepuasan pemustaka.

TOPIK II: KONSEP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Topik ini menjelaskan pengertian dan konsep manajemen perpustakaan sekolah/madrasah, peran strategis perpustakaan dalam proses belajar mengajar, strategi pengembangan perpustakaan untuk menunjang pembelajaran, konsep kolaborasi antara guru dan tenaga perpustakaan, serta penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis Literasi Informasi (LI) dengan memanfaatkan sumber daya perpustakaan. Perpustakaan sekolah/madrasah ditekankan sebagai bagian integral dari sekolah yang mendukung tujuan pendidikan nasional dengan menyediakan layanan informasi yang berkualitas dan memadai.

Modul ini juga dilengkapi dengan lembar kerja (LK) untuk setiap kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk membantu kepala sekolah atau pustakawan/tenaga perpustakaan sekolah/madrasah dalam memahami dan menerapkan materi yang diajarkan. Berbagai tabel dan gambar juga disertakan untuk memberikan contoh dan memperjelas konsep, seperti siklus PDCA, contoh formulir mutu, dan perbedaan audit internal dan eksternal.